أحبـــــاب الجـــــامعـــــــة

أحبـــــاب الجـــــامعـــــــة

كليـــــــــــــــــــــة التربية - شعبة معلم فصل
 
الرئيسيةاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثقائمة الاعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 المحاضرة الثانية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin


عدد المساهمات : 64
نقاط : 193
السٌّمعَة : 2
تاريخ التسجيل : 14/10/2009

مُساهمةموضوع: المحاضرة الثانية   الأحد يونيو 05, 2011 7:52 am

Smsm_alexandria.ahlamontada.net
المحاضرة الثانية 24/5/2011
الفصل الثانى
الذكاء الإنسانى


· أولا :المفهوم الفلسفى للذكاء :

تعريف أفلاطون : إن النشاط العقلى عند الأنسان يقسم إلى :ـ

1- جانب أدراكى معرفى 2- جانب إنفعالى 3- جانب نزوعى لسلوك معين

تعريف أرسطو : السلوك العقلى عند الأنسان يقسم إلى :ـ

1- جانب معرفى 2- جانب إنفعالى وجدانى

المفهوم الفلسفى أكد على الجانب الأدراكى المعرفى فى النشاط العقلى

· ثانيا : المفهوم البيولوجى للذكاء : مساعدة الكائن الأنسانى على التكيف مع المواقف البيئية

· ثالثا : المفهوم الفسيولوجى للذكاء : يهتموا بالخلايا العصبية والروابط التى تربط الخلايا العصبية , ربطوا الذكاء بعدد الوصلات العصبية أى كل مازاد عدد الوصلات العصبية كل مازاد الذكاء وكل ماقل عدد الوصلات العصبية كل ما قل الذكاء , كما يذكر إن الوصلات تساعد على التكامل الوظيفى بين الخلايا العصبية


مستوى الذكاء عددالوصلات العصبية


العبقرى من 85000 إلى 100000

العادى 250000

ضعيف العقل من 80000 إلى 15000

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
· رابعا : المفهوم الأجتماعى للذكاء :ـ كلما كان إداءه مرتفع كلما نجح فى التوافق الأجتماعى والعكس كلما قل ذكاءه كلما قل التوافق الأجتماعى


قسم ثورنديك الذكاء الى :ـ

1- الذكاء الميكانيكى : القدرة على التعامل مع الالة

2- الذكاء المجرد أو المعنوى : يتعامل مع العلم بصورة مجردة

3- الذكاء الأجتماعى : وهو المسئول عن نجاح الفرد فى المجتمع

وضع ثورنديك مقياس الكفاح الأجتماعى وقدرة الفرد على النجاح فى المجتمع
Smsm_alexandria.ahlamontada.net


· خامسا : المفهوم الأجرائى للسلوك : يهتم بتعريف الذكاء فى ضوئ الاجراءات التجريبية والخطوات التجريبية التى يتم من خلالها قياس الذكاء

· مميزات وعيوب المفهوم الأجرائى

مميزات عيوب
1- توضح الخطوات التجريبية للقياس 1- يختلف المفهوم من قياس ومقياس قد تؤثر على أداة القياس
2- لاتؤكد على صدق المقياس الا فى ضوء محكى خارجى



· سادسا : المفهوم النفسى للذكاء : يؤكد على الجانب الأدراكى والمعرفى ويؤكد على التكيف والتكامل الوظيفى للمخ ويؤكد على التوافق الأجتماعى ويؤكد على الخطوات التجريبية ويضاف اليه قدرة الأنسان على الفهم والتعلم .

الذكاء تكوين فرضى لأننا لا نراه ولكن نستدل عليه من أثاره السلوكية

الذكاء يتصدر قمة الذكاء الهرمى

جميع اختبارات الذكاء تقيس السلوك

مجموعة المفاهيم فى مفهوم واحد "14 تعريف"
المفهوم النفسى


قدرة الفرد على التعليم قدرة الفرد على التكيف فى تغير الذكاء مجموعة من

المواقف البيئية القدرات العقلية

التفسير العلمى للذكاء :

نلاحظه ونشعر به عندما يتعرض الأنسان لموقف يتعارض مع إشباع حاجاته

الذكاء هو صفة وليس شئ

الذكاء محصلة للخبرات التعليمية التى يمر بها الفرد

الذكاء جزء منه موروث فطرى



الفروق الفردية يفترض وجودها بين عاملين (عوامل وراثية _ عوامل تعليمية )



إختبارات الذكاء

1- للراشدين

2- للصغلر والكبار

3- المصور

قياس الذكاء الوحدة هى :ـ

العمر العقلى وضع (بنية )
Smsm_alexandria.ahlamontada.net
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://smsm-alexandria.ahlamontada.net
 
المحاضرة الثانية
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
أحبـــــاب الجـــــامعـــــــة  :: كـــل ما يتعـــــلق بمـــوضوعـــــــات الجــــــــامعـــــة :: مــــادة الفــــــروق الفـــــــــــردية-
انتقل الى: